{"id":62670,"date":"2023-09-08T12:58:34","date_gmt":"2023-09-08T10:58:34","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiolourdes.es\/?p=62670"},"modified":"2025-05-05T12:27:27","modified_gmt":"2025-05-05T10:27:27","slug":"encuentros-de-formacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiolourdes.es\/index.php\/2023\/09\/encuentros-de-formacion\/","title":{"rendered":"Encuentros de formaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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Sep<\/p>\n

2023<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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COLEGIO<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Encuentros de formaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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D\u00eda de las zonas comunitarias en Bujedo<\/strong><\/p>\n

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  • El acto tuvo lugar el pasado 26 de agosto, s\u00e1bado, en el monasterio burgal\u00e9s de Santa Mar\u00eda de Bujedo de Candepajares.<\/em><\/li>\n
  • En el encuentro participaron numerosos asistentes -asociados, ni\u00f1os y hermanos- procedentes de las zonas comunitarias de la zona noroeste.<\/em><\/li>\n
  • El d\u00eda estuvo marcado por un ambiente festivo y de reencuentro, que marca el inicio del curso bajo el lema \u201cGracias\u201d.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

    <\/p>\n

    Para un lasaliano de cuna, volver a Bujedo es regresar a casa. Un hogar que tanta vida emana en el paso de los campamentos de verano, formaciones, aulas activas\u2026 y que en esta ocasi\u00f3n ha recogido el contexto perfecto para la celebraci\u00f3n del d\u00eda de las zonas comunitarias. En definitiva, un d\u00eda muy necesario para iniciar el curso juntos, llenos de ilusi\u00f3n y compartiendo los mejores deseos.<\/span><\/p>\n

    <\/p>\n

    Los actos previstos fueron coordinados por el H. Esteban de Vega -visitador auxiliar de la zona noroeste-, que comparti\u00f3 presidencia del acto con el H. Alberto Arteaga -animador de la zona de Valladolid y Astorga- el H. Andr\u00e9s Corcuera -animador de la zona de Cant\u00e1brico- y Pedro Sousa -animador de la zona de Galicia y Portugal- En las diferentes intervenciones, se dio paso a la exposici\u00f3n de la memoria anual del curso pasado, la evoluci\u00f3n del marco pedag\u00f3gico (implantaci\u00f3n y desarrollo del Nuevo Contexto de Aprendizaje), pastoral (evaluaci\u00f3n de los encuentros de Verano y campos de trabajo) y formaci\u00f3n e identidad (evaluaci\u00f3n de la implicaci\u00f3n y la pertenencia de los profesores de formaci\u00f3n inicial). En refencia al Equipo de Misi\u00f3n, se hizo oficial el cambio de titularidad en las delegaciones de educaci\u00f3n y gerencia, dejando el puesto Victoriano Pardo e I\u00f1aki Asegurado, para dar entrada a Ignacio Llorente y \u00c1lvaro P\u00e9rez respectivamente.<\/span><\/p>\n

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    Tras el cierre de la asamblea, la mesa de la celebraci\u00f3n tuvo como protagonistas a la comunidad Maravilha (Portugal), por la renovaci\u00f3n por tres a\u00f1os de su compromiso como asociados al Instituto; al mismo tiempo, Mar\u00eda Jes\u00fas y Daniel (Ferrol) y Suso (Parmenia) proclamaron la renovaci\u00f3n anual de su compromiso de asociaci\u00f3n. En referencia a las comunidades religiosas, los HH. Luis Puras, Salvador Revilla y Tirso Verdugo celebraron sus bodas de oro en homenaje a los 50 a\u00f1os de vocaci\u00f3n fraterna, y los HH. Joel y Filipe celebraron y compartieron con la asamblea la profesi\u00f3n perpetua y la renovaci\u00f3n temporal de sus votos.. Una d\u00eda lleno de reencuentros que tuvo como culmen la mesa compartida y el regalo de la vida juntos.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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    Encuentro de formaci\u00f3n en interioridad en Valladolid<\/strong><\/p>\n

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    • El programa formativo tuvo lugar del 29 al 31 de agosto en la residencia de Arcas Reales, en Valladolid.<\/em><\/li>\n
    • En el encuentro participaron diecinueve docentes procedentes de la zona noroeste de Espa\u00f1a y Portugal. <\/em><\/li>\n<\/ul>\n

      <\/em><\/p>\n

      Cuando nos imaginamos la palabra interioridad, nos vienen muchas ideas o palabras relacionadas a la cabeza: emociones, sensaciones, situaci\u00f3n personal, recuerdos, proyecto de vida, preocupaciones y una larga lista de conceptos que son esenciales para la construcci\u00f3n de la persona.<\/span><\/p>\n

      <\/span><\/p>\n

      Desde las obras educativas lasalianas, existe un compromiso firme para reconocer el valor de la interioridad en el desarrollo de los miembros de la comunidad educativa; por esta raz\u00f3n, una selecci\u00f3n de diecinueve docentes del sector Valladolid han tomado parte del curso \u00abHara 2023\u00bb para seguir creando cultura dentro de los centros educativos. Posturas para la relajaci\u00f3n del cuerpo y la mente, relajaciones pasivas, comunicaci\u00f3n no verbal con el cuerpo, estimulaci\u00f3n de los sentidos, consciencia corporal y paseos meditativos han configurado el programa formativo -que ha tenido lugar del 29 al 31 de agosto- desde una clave de silencio, serenidad y vida compartida.<\/span><\/p>\n

      <\/span><\/p>\n

      Dentro del principio pedag\u00f3gico de interioridad en el Nuevo Contexto de Aprendizaje, la red de centros cuenta con diferentes din\u00e1micas que responden al proceso educativo y madurativo de cada alumno. Cultivar la vida interior de las personas permite la construcci\u00f3n de su personalidad y su desarrollo integral, rasgos fundamentales para el desarrollo de la espiritualidad y personalidad del educando.<\/span><\/p>\n

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      Curso de narradores y porteros de GodlyPlay<\/strong><\/h2>\n
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      • El lugar elegido fue el colegio Nuestra Se\u00f1ora de Lourdes, centro educativo ubicado en la ciudad de Valladolid. Las fechas para su desarrollo fueron los d\u00edas 29, 30 y 31 de agosto.<\/em><\/li>\n
      • En el encuentro participaron 21 docentes procedentes de las diferentes obras educativas de la zona noroeste.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

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        Semana intensa de formaci\u00f3n en La Salle para dar comienzo al curso 2023\/24; en esta ocasi\u00f3n le ha tocado el turno a la nueva promoci\u00f3n de narradores y porteros de GodlyPlay, metodolog\u00eda aplicada en la ense\u00f1anza religiosa de los centros La Salle. Los coordinadores asignados para el curso fueron Marcos Febles (profesor en La Salle de Santander y formador acreditado de GodlyPlay) y el H. Jos\u00e9 Andr\u00e9s S\u00e1nchez (doctor en Teolog\u00eda B\u00edblica y docente del Centro Universitario La Salle de Madrid).<\/span><\/p>\n

        <\/p>\n

        La formaci\u00f3n se concentr\u00f3 en los d\u00edas 29, 30 y 31 de agosto, en los cuales fueron presentados los fundamentos b\u00e1sicos de la metodolog\u00eda del c\u00edrculo, la Historia Sagrada, la espiritualidad infantil, la inmersi\u00f3n curricular, el silencio contemplativo y la importancia del contexto preparado en GodlyPlay. Organizados en tr\u00edadas, todos los asistentes fueron ensayando y presentando diferentes modelos de historias sagradas como primera toma de contacto con el modelo. Una experiencia de inmersi\u00f3n y escucha de la Palabra que ya se desarrolla en el Nuevo Contexto de Aprendizaje, nueva l\u00ednea pedag\u00f3gica implementada por las obras educativas lasalianas.<\/span><\/p>\n

        <\/p>\n

        Godly Play aplica los principios metodol\u00f3gicos de Montessori a la formaci\u00f3n religiosa del ni\u00f1o, adolescente e incluso adulto. Ofrece un contexto y unos instrumentos de aprendizaje de los contenidos de la religi\u00f3n cristiana basados en la Biblia (Historia Sagrada, par\u00e1bolas, gestos lit\u00fargicos, etc.). Se trata de un aprendizaje significativo que parte de las experiencias personales y grupales de los participantes, incorpora todas las inteligencias y se desarrolla desde un trabajo cooperativo, que en algunos casos podr\u00e1 llegar a ser comunitario.<\/span><\/p>\n

        <\/p>\n

        La asociaci\u00f3n Godly Play Espa\u00f1a, ha desarrollado este m\u00e9todo y garantiza su fidelidad a los<\/span><\/p>\n

        principios desarrollados por Jerome Berryman y su equipo durante m\u00e1s de cuarenta a\u00f1os.<\/span><\/p>\n

        La red de obras educativas La Salle ARLEP incorpora esta metodolog\u00eda en su Nuevo Contexto de Aprendizaje, a trav\u00e9s de talleres experienciales dentro de la Ense\u00f1anza Religiosa Escolar.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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        Encuentro de educadores de educaci\u00f3n infantil en Astorga<\/strong><\/h2>\n

        El curso ha dado comienzo en el cuerpo docente de La Salle, que ya se ha puesto en marcha con un amplio itinerario formativo para dar la bienvenida al nuevo periodo escolar. En esta ocasi\u00f3n, le ha tocado el turno al equipo de profesores de educaci\u00f3n infantil, m\u00e1s de 60 educadores de las diferentes obras educativas de la zona noroeste que se han dado cita en Astorga para vivir una jornada conjunta de reflexi\u00f3n, formaci\u00f3n y trabajo en torno a los retos actuales de la etapa educativa.<\/span><\/p>\n

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        Los temas que dieron cobertura a la formaci\u00f3n fueron la propuesta de ampliaci\u00f3n del esquema de lectoescritura, los talleres y propuestas de seguimiento en formato internivel y la reflexi\u00f3n compartida en referencia a los espacios educativos y los entornos de aprendizaje que propone el Nuevo Contexto de Aprendizaje, metodolog\u00eda propia del Instituto.<\/span><\/p>\n

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        Durante la jornada, los asistentes contaron con la figura de Irene Alonso, coordinadora del Nuevo Contexto de Aprendizaje para la etapa de infantil, que hizo las veces de conductora del encuentro a trav\u00e9s de diferentes din\u00e1micas activas y expositivas propuestas al equipo de educadores.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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        Encuentro de profesores nuevos<\/strong><\/h2>\n
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        • El lugar elegido fue la residencia vallisoletana de Arcas Reales. Las fechas de su desarrollo fueron los d\u00edas 4 y 5 de septiembre.<\/em><\/li>\n
        • En el encuentro participaron 30 docentes de primer a\u00f1o procedentes de las diferentes obras educativas de la zona noroeste.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

          <\/p>\n

          Suma y sigue la din\u00e1mica formativa en los centros educativos de La Salle. En esta ocasi\u00f3n, le ha tocado el turno a los 30 profesores de nueva incorporaci\u00f3n en los centros La Salle, que comienzan su itinerario formativo como educadores lasalianos. Uno de los valores fundamentales del trabajo del Instituto, reside en el desarrollo de \u201cplanes de carrera\u201d -mapas de ruta que buscan facilitar la adaptaci\u00f3n de los nuevos trabajadores- al mismo tiempo que estos buscan su rol y desempe\u00f1o vocacional en la obra educativa en la que desempe\u00f1a su tarea profesional. Esta labor inicial, que se prologar\u00e1 durante los pr\u00f3ximos tres a\u00f1os, es acompa\u00f1ada y evaluada por el resto de educadores de mayor bagaje y experiencia dentro del colegio.<\/span><\/p>\n

          <\/p>\n

          Los retos formativos de esta experiencia viajaron a lo largo de varios seminarios y talleres en los que se introduce la historia institucional, los valores de la escuela La Salle, el planteamiento pastoral del movimiento Salle Joven, la vocaci\u00f3n del educador, la reflexi\u00f3n del perfil de j\u00f3venes actual y la propuesta del <\/span>Nuevo Contexto de Aprendizaje<\/em> -metodolog\u00eda propia de La Salle- como respuesta a las necesidades del mundo de hoy.<\/span><\/p>\n

          <\/p>\n

          Los diferentes espacios fueron guiados por el equipo de misi\u00f3n de la zona noroeste, liderada por Noelia Redondo (Delegada de Formaci\u00f3n), \u00c1lvaro P\u00e9rez (Delegado de Educaci\u00f3n) y los HH. Rafael Palomera y Francisco Mateo (Delegado de Pastoral y Director de la Red respectivamente); la \u00faltima jornada cont\u00f3 tambi\u00e9n con la presencia de I\u00f1aki Asegurado, educador de N\u00aa Se\u00f1ora de Lourdes, que comparti\u00f3 con los asistentes varias intuiciones y reflexiones sobre la educaci\u00f3n del siglo XXI. <\/span><\/p>\n

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          Encuentro de formaci\u00f3n en rob\u00f3tica<\/strong><\/h2>\n
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          • El lugar elegido fue la residencia vallisoletana de Arcas Reales. Las fechas de su desarrollo fueron los 31 de agosto y 1 de septiembre.<\/em><\/li>\n
          • En el encuentro participaron 24 docentes procedentes de las diferentes obras educativas de la zona noroeste.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

            <\/p>\n

            No para la din\u00e1mica formativa en este inicio de curso, tiempo privilegiado para reciclar conceptos, contenidos y disciplinas aparcadas. Se abre en esta ocasi\u00f3n un caj\u00f3n para el \u00e1rea TIC, poniendo su foco en el pensamiento computacional, la gamificaci\u00f3n y la rob\u00f3tica.<\/em><\/p>\n

            <\/p>\n

            De ello se ha encargado el equipo HER-TEL de La Salle Campus de Barcelona, que a trav\u00e9s de su equipo de formadores ha presentado a los asistentes los conceptos b\u00e1sicos de la rob\u00f3tica educativa, la cultura maker, la organizaci\u00f3n de talleres en la did\u00e1ctica del Nuevo Contexto de Aprendizaje y la contextualizaci\u00f3n de la competencia digital en el curr\u00edculo de los educandos.<\/em><\/p>\n

            <\/p>\n

            La Rob\u00f3tica educativa desde los primeros niveles tiene muchas ventajas: contribuye al desarrollo de un pensamiento sist\u00e9mico y sistem\u00e1tico, al desarrollo de aptitudes de an\u00e1lisis, cuestionamiento y s\u00edntesis, favoreciendo el aprendizaje del proceso cient\u00edfico y de la representaci\u00f3n y modelaci\u00f3n matem\u00e1tica, favorecen el aprendizaje de muchos conceptos abstractos de tecnolog\u00eda y ciencias y permite anticipar conceptos de manera pr\u00e1ctica que estudiar\u00e1n de forma te\u00f3rica en cursos posteriores.<\/em><\/p>\n

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            Curso de extinci\u00f3n de incendios<\/strong><\/h2>\n

            Un grupo de profesores de diferentes etapas ha realizado un curso de extinci\u00f3n de incendios y emergencias en el que han combinado teor\u00eda y pr\u00e1ctica. <\/span><\/p>\n

            <\/span><\/p>\n

            La formaci\u00f3n ha abarcado aspectos tan importantes como: legislaci\u00f3n y normativa aplicable, qu\u00edmica del fuego: tri\u00e1ngulo y tetraedro del fuego, naturaleza del fuego, extinci\u00f3n de incendios: clases de fuego, mecanismos de extinci\u00f3n y agentes extintores, instalaciones de protecci\u00f3n contra incendios, uso y manejo de extintores en diferentes tipos y clases de fuego, uso y manejo de BIEs en diferentes tipos y clases de fuego, orientaci\u00f3n en condiciones de baja o nula visibilidad y normas de actuaci\u00f3n en caso de evacuaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n

            <\/span><\/p>\n

            Una formaci\u00f3n muy interesante que esperamos no tener que poner en pr\u00e1ctica.<\/span><\/p>\n

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            Encuentro de delegados de pastoral en Arcas Reales<\/strong><\/h2>\n

            Cualquier momento es un buen momento para encontrarse; y cualquier momento es un buen momento para hablar y contrastar ideas sobre pastoral. Con estas premisas, el pasado 20 de septiembre la residencia de Arcas Reales acogi\u00f3 una <\/span>jornada de trabajo de los delegados de pastoral de las obras educativas La Salle de la zona noroeste en la que particip\u00f3 Jos\u00e9 Javier, coordinador del Equipo Local de Pastoral.<\/em> En los ajetreados calendarios de los centros educativos siempre hay un hueco central para la construcci\u00f3n de la persona, un tema vigente y actual en la implantaci\u00f3n del Nuevo Contexto de Aprendizaje -metodolog\u00eda actual de los centros educativos La Salle-.<\/span><\/p>\n

            <\/p>\n

            Este fue el cometido de los catorce participantes, uno de cada centro educativo. Bajo la batuta del delegado de Pastoral de la zona noroeste, el H. Rafael Palomera, los asistentes tuvieron espacios de tiempo amplios para compartir buenas pr\u00e1cticas, retos comunes, di\u00e1logo sobre el signo de los tiempos en la juventud y programaci\u00f3n de calendario anual. Tambi\u00e9n el H. Rufino Arconada, delegado de Justicia, present\u00f3 a los docentes la campa\u00f1a anual y los objetivos de sensibilizaci\u00f3n a nivel de aula. Todo un reto en may\u00fasculas para seguir dando pasos en el anuncio de la Buena Noticia.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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            Semana de encuentro de equipos directivos en la zona noroeste<\/strong><\/h2>\n
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            • Los equipos directivos de las obras educativas del sector se congregaron en tres jornadas diferentes del lunes 25 al mi\u00e9rcoles 27 de septiembre.<\/em><\/li>\n
            • Los encuentros se desarrollaron por agrupaciones auton\u00f3micas de cercan\u00eda, quedando dicha composici\u00f3n en Portugal-Galicia, Asturias-Cantabria y Castilla y Le\u00f3n respectivamente.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

              <\/p>\n

              Un buen equipo de trabajo siempre necesita referentes, labor incansable que ejercen los equipos directivos de los centros; integrados por la figura del director, jefaturas de estudios y delegado de pastoral, los diferentes equipos directivos de la zona noroeste celebraron su primer encuentro anual para dar cabida a la reflexi\u00f3n y a la tarea compartida.<\/span><\/p>\n

              <\/p>\n

              Desde el lunes 25 de septiembre hasta el 27 del mismo mes, coordinados y organizados por el equipo de animaci\u00f3n del sector, los presentes tuvieron tiempos amplios para definir l\u00edneas estrat\u00e9gicas anuales, objetivos y retos de las diferentes delegaciones, l\u00edneas de identidad, cultura vocacional y reto demogr\u00e1fico de las diferentes escuelas.<\/span><\/p>\n

              <\/p>\n

              El Nuevo Contexto de Aprendizaje fue el hilo conductor de todo el encuentro, definiendo objetivos y retos de presente y futuro; incluso hubo lugar para un tiempo de descanso al m\u00e1s puro estilo wake up, para revitalizar la energ\u00eda personal y la puesta en com\u00fan del trabajo de cada obra educativa.<\/span><\/p>\n

              <\/p>\n

              El colegio La Salle de Santiago y Palencia hicieron de anfitriones en una jornada de impulso marcado, desde los comienzos, con un enorme #GraciasLaSalle<\/span><\/p>\n

              <\/p>\n

              <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n

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